かんなび 学びいろいろ、環境人間学部のみちしるべ。

環境人間学部ダイバーシティ推進室と学生団体SOGIいろ主催「SOGI Week」開催中（11/7～11/22）

環境人間学部ダイバーシティ推進室と学生団体SOGIいろ主催「SOGI Week」開催中（11/7～11/22）
環境人間学部がひょうご観光本部と進める「インタープリテーションプログラム」で、4ゼミが明石市立天文科学館で研修

環境人間学部がひょうご観光本部と進める「インタープリテーションプログラム」で、4ゼミが明石市立天文科学館で研修
【受賞】太田ゼミ（都市計画）の学部4年生、3年生が公共空間の利活用に関する研究で学会支部賞

【受賞】太田ゼミ（都市計画）の学部4年生、3年生が公共空間の利活用に関する研究で学会支部賞
令和6年度「食未来エクステンション講座」シンポジウムを開催します。

令和6年度「食未来エクステンション講座」シンポジウムを開催します。

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お知らせ

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2024.10.29

11/23(土)の学校推薦型選抜・総合型選抜・編入学試験受験者への連絡（必要が生じた場合のみ掲載）

2024.07.29

環境人間学部オープンキャンパス2024のダイジェスト動画を公開

2024.03.28

令和6年度新入生書類等交付手続きに関するお知らせ

2024.01.29

環境人間学研究科において保健体育と栄養教諭の専修免許状が取得できるようになりました！

授業・ゼミ活動

授業やゼミの様子、あるいはプロジェクトという形で展開されている活動など、
環境人間学部の様々な学びを紹介しています。

2024.11.02

環境人間学部がひょうご観光本部と進める「インタープリテーションプログラム」で、4ゼミが明石市立天文科学館で研修

# 国際文化系# 社会デザイン系# 環境デザイン系# 地域連携

2024.10.20

【ゼミ】4年間の集大成ー卒業研究。社会デザインでは中間発表前、学生間で発表しあう卒研ワークショップを開催

# 社会デザイン系

2024.06.26

食べものに興味がある中高生集まれ！～サイエンスオープンラボ【7月10日募集終了】

# 食環境栄養課程# 高大連携# 食品# 栄養

2024.02.14

【プレゼン】環境人間学部主催「高校生プレゼンフォーラム」４高校の生徒が本学部教員・学生の前で探究の成果を発表！

# 高大連携# イベント

2023.12.21

【ゼミプロジェクト】水上優研究室（建築設計）制作の模型が「フランク・ロイド・ライト展」で展示

# 環境デザイン系# 建築# 文化遺産

2023.12.11

【キャリア】今年も学部1年生むけに「大学院進学」という選択肢を考える授業を実施！

# 大学院# キャリア

2023.12.09

【受賞】宇高ゼミ（住居論）3年生がLighting5.0 未来のあかりアイデアコンテストで受賞

# 環境デザイン系# 防災# 建築# 受賞

2023.10.30

【卒業研究】学生どうしで卒業研究を発表しあう卒研ワークショップを開催

# 社会デザイン系

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研究と社会実践

教員や大学院生の研究や、SDGs（持続可能な開発目標）や地域連携など、課題解決の取り組みを紹介しています。また、学部と関わりのある地域の方々の活動も紹介しています。

2024.11.13

環境人間学部ダイバーシティ推進室と学生団体SOGIいろ主催「SOGI Week」開催中（11/7～11/22）

# イベント# ジェンダー# 人間形成系# SDGs# 地域連携

2024.10.25

【受賞】太田ゼミ（都市計画）の学部4年生、3年生が公共空間の利活用に関する研究で学会支部賞

# 社会デザイン系# 建築# 受賞# 都市・農村

2024.08.18

村上明教授著「こだわり食業人の備忘録 vol.2完結編」が無料公開されました

# 食環境栄養課程# 食品# 食育

2024.07.29

【座談会】スポーツ科学＆建築学の教員が語る「パリ2024オリンピック、ここに注目！」

# 人間形成系# 環境デザイン系# スポーツ# 建築# 都市・農村

2024.07.17

【メディア掲載】キャンパス内の旧制姫路高校学舎（国登録有形文化財）を知って、味わってもらうプロジェクト展開中!

# 社会デザイン系# メディア掲載# メディア# 文化遺産# イベント

2024.05.18

【座談会】建築と福祉の二つの視点から考える、少年院出院者の居場所づくり～後編～

# 教育・子ども# 社会デザイン系# 環境デザイン系# 大学院# 福祉# 建築

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在学生紹介

環境デザイン系

根っこの力を明らかにしたい。 文系だった私が森林の道に進んだワケ（大橋研究室・博士前期課程2年）
大学院（共生博物部門）

趣味から生じた疑問を解決するため大学院へ。南の島のヤモリの研究。（共生博物分野：系統分類研究室 博士前期課程2年）
食環境栄養課程

リフィーディングシンドロームとは？試行錯誤を経て分かってきた研究の面白さ（伊藤・田中研究室・博士前期課程2年）
環境デザイン系

街のシンボルとなる建築物に憧れ。 近代夏季オリンピックスタジアムについて研究。（三田村哲哉ゼミ）【高槻高校出身】
人間形成系

運動によるカロリー消費、ボールとバット間の衝撃力、バランス能力の要因。様々な運動の研究を通して視野を広げる。（野村健ゼミ）【西宮市立西宮東高校出身】

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卒業生紹介

人間形成系

加古川市役所税務部勤務（2021年卒）／大学生活で得たのは、どんな局面も乗り越えられる「心の持ち方」
食環境栄養課程

マリンフード株式会社勤務（2018年卒・2020年修了）／社会情勢の変化に動じず、 クオリティの高い食品を届けたい。
社会デザイン系

兵庫県庁病院局勤務（2018年卒）／公務員の今も生かされる、準備に手を抜かないという学び。
国際文化系

スカイマーク株式会社勤務（2020年卒）／毎便が一期一会。客室乗務員として、おもてなしも、安全安心も全力で。
人間形成系

神戸市中学校教員（2022年卒）／悩みながらも、いつも全力。 子どもたちの存在が、私のやりがい。

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専門ゼミ動画

3年次から2年間かけて、一人の教員の下で学びを深めていく専門ゼミナールは環境人間学部の学びの要です。その具体的な内容を動画で紹介します。

2024.05.15

【ゼミ動画】吉田 優ゼミ（生体情報医学）／生体内の情報から疾患や治療を考える

# 食環境栄養課程# 健康# 栄養# 専門ゼミ動画

2024.05.15

【ゼミ動画】奥 勇一郎ゼミナール（大気科学）／気象のメカニズムを解析する

# 環境デザイン系# 自然環境# 専門ゼミ動画# 気候変動

2024.05.15

【ゼミ動画】杉山 武志ゼミナール（人文地理学）／地域コミュニティを様々な角度から考察

# 社会デザイン系# 地域連携# コミュニティ# 専門ゼミ動画

2024.05.15

【ゼミ動画】竹内 和雄ゼミナール（生徒指導論）／こどもの課題との向き合い方を探究

# メディア# 専門ゼミ動画# 教育・子ども# 人間形成系

2023.05.16

【ゼミ動画】中出麻紀子ゼミナール（公衆栄養学）／健康にかかわる食習慣や食行動を研究

# 食環境栄養課程# 健康# 栄養# 専門ゼミ動画

2023.05.16

【ゼミ動画】宇高雄志ゼミナール（住居論）／ライフスタイルの観点から生活環境のあり方を問う

# 環境デザイン系# SDGs# 建築# 専門ゼミ動画

2023.05.16

【ゼミ動画】木村玲欧ゼミナール（防災心理学・防災教育学）／災害・防災について心理学・行動科学の立場から研究

# 専門ゼミ動画# 社会デザイン系# 地域連携# 心理# 防災

2023.05.16

【ゼミ動画】高橋綾子ゼミナール（環境文学）／環境問題と文学をつなぐ「エコクリティシズム」という文学手法を学ぶ

# 国際文化系# SDGs# 文学# 専門ゼミ動画

2023.04.18

【ゼミ動画】尾﨑公子ゼミナール（教育学）／子どもが育つ環境の最善を探求

# 地域連携# 専門ゼミ動画# 教育・子ども# 人間形成系

2022.06.23

【ゼミ動画】加藤陽二ゼミナール：食品機能化学／食品の機能を分子レベルで研究

# 食環境栄養課程# 食品# 栄養# 専門ゼミ動画

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学問小話

環境人間学部の特徴は多種多様な学問が集まっていること。本学部の教員がそれぞれの学問の面白さを動画でわかりやすく短時間で紹介しています。

2023.12.22

【学問小話】食品機能学「なぜポリフェノールは脂肪を分解できるのか？」村上 明

# 食環境栄養課程# 食品# 栄養# 学問小話

2023.12.22

【学問小話】現代中国史「日本で生まれた言葉が中国で使われている！？」鄭 成

# 国際文化系# 文化# 学問小話

2022.11.18

【学問小話】地質学「活火山数0の兵庫県に恐竜がいた時代の巨大火山活動の痕跡が！」宇野康司

# 環境デザイン系# 自然環境# 学問小話

2021.09.18

【学問小話】環境政策「SDGs（持続可能な開発目標）と資源のつながり」／増原直樹

# 社会デザイン系# SDGs# 学問小話# 政策・法

2021.09.10

【学問小話】心理学「『こころ』とは？」／保坂裕子

# 心理# 学問小話# 人間形成系

2021.09.02

【学問小話】英語文体論「Style and Communication」／寺西雅之

# 国際文化系# 言語# 学問小話

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かんなびとは？

全国で唯一、兵庫県立大学だけが有する学部『環境人間学部』。人間学を軸に、「ひとを取り巻くすべての環境」が学びの対象です。「かんなび」では、どのような学生が学び、どんな研究が進んでいるのか、学生、教員、卒業生、地域の人々がそれぞれの視点で執筆。環境人間学部を深掘りした情報を、タイムリーに発信していきます。