かんなび 学びいろいろ、環境人間学部のみちしるべ。

根っこの力を明らかにしたい。 文系だった私が森林の道に進んだワケ（大橋研究室・博士前期課程2年）

根っこの力を明らかにしたい。 文系だった私が森林の道に進んだワケ（大橋研究室・博士前期課程2年）
趣味から生じた疑問を解決するため大学院へ。南の島のヤモリの研究。（共生博物分野：系統分類研究室 博士前期課程2年）

趣味から生じた疑問を解決するため大学院へ。南の島のヤモリの研究。（共生博物分野：系統分類研究室 博士前期課程2年）
リフィーディングシンドロームとは？試行錯誤を経て分かってきた研究の面白さ（伊藤・田中研究室・博士前期課程2年）

リフィーディングシンドロームとは？試行錯誤を経て分かってきた研究の面白さ（伊藤・田中研究室・博士前期課程2年）
街のシンボルとなる建築物に憧れ。 近代夏季オリンピックスタジアムについて研究。（三田村哲哉ゼミ）【高槻高校出身】

街のシンボルとなる建築物に憧れ。 近代夏季オリンピックスタジアムについて研究。（三田村哲哉ゼミ）【高槻高校出身】
運動によるカロリー消費、ボールとバット間の衝撃力、バランス能力の要因。様々な運動の研究を通して視野を広げる。（野村健ゼミ）【西宮市立西宮東高校出身】

運動によるカロリー消費、ボールとバット間の衝撃力、バランス能力の要因。様々な運動の研究を通して視野を広げる。（野村健ゼミ）【西宮市立西宮東高校出身】
栄養について学ぶ中で出会った「栄養教諭」という仕事が自身の目標に。（吉村美紀ゼミ）【兵庫県立御影高校出身】

栄養について学ぶ中で出会った「栄養教諭」という仕事が自身の目標に。（吉村美紀ゼミ）【兵庫県立御影高校出身】
ゼミでは学会発表や自治体インタビューを経験。人々の環境行動を促す要因について研究（増原直樹ゼミ）【兵庫県立伊川谷北高校出身】

ゼミでは学会発表や自治体インタビューを経験。人々の環境行動を促す要因について研究（増原直樹ゼミ）【兵庫県立伊川谷北高校出身】

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お知らせ

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2024.03.28

令和6年度新入生書類等交付手続きに関するお知らせ

2024.01.29

環境人間学研究科において保健体育と栄養教諭の専修免許状が取得できるようになりました！

授業・ゼミ活動

授業やゼミの様子、あるいはプロジェクトという形で展開されている活動など、
環境人間学部の様々な学びを紹介しています。

2024.02.14

環境人間学部主催「高校生プレゼンフォーラム」４高校の生徒が本学部教員・学生の前で探究の成果を発表！

# 高大連携# イベント

2023.12.21

水上優研究室（建築設計）制作の模型が「フランク・ロイド・ライト展」で展示

# 環境デザイン系# 建築# 文化遺産

2023.12.11

【授業】今年も学部1年生むけに「大学院進学」という選択肢を考える授業を実施！

# 大学院# キャリア

2023.12.09

【受賞】宇高ゼミ（住居論）3年生がLighting5.0 未来のあかりアイデアコンテストで受賞

# 環境デザイン系# 防災# 建築# 受賞

2023.10.30

【ゼミ】学生どうしで卒業研究を発表しあう卒研ワークショップを開催

# 社会デザイン系

2023.10.12

【授業】国際文化系ポスター発表会が開催されました（環境人間学演習I）

# 国際文化系

2023.07.31

【授業】姫路駅西地区のにぎわいを再び！朝市と県大生のコラボレーション！

# 地域連携# 都市・農村# 社会デザイン系

2023.06.15

兵庫県大ブランド清酒「う米ぜ！（うまいぜ）」の酒米の田植えをしました

# 食環境栄養課程# 地域連携# 食品

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研究と社会実践

教員や大学院生の研究や、SDGs（持続可能な開発目標）や地域連携など、課題解決の取り組みを紹介しています。また、学部と関わりのある地域の方々の活動も紹介しています。

2024.03.08

竹端 寛 准教授（福祉社会学）「ケアしケアされ、生きていく」／　哲学者 永井玲衣さんと刊行記念対談

# 社会デザイン系# 福祉

2024.02.19

【メディア掲載】「子どもがほしくない20代」がなぜ増えるのか。Yahooニュースで竹端寛准教授がその原因構造を解説

# 社会デザイン系# メディア掲載# 福祉# 家族

2024.02.14

地域の企業はいかにSDGsに取り組むべきかー三つのゼミによる提案の公開発表会を開催

# 国際文化系# 社会デザイン系# SDGs# 地域連携# 気候変動# ジェンダー

2024.01.17

【受賞】乾ゼミ（多文化共生教育）の学生・卒業生がラオスでの教育支援の取り組みを学会で発表

# 国際理解# 人間形成系# SDGs# 受賞

2024.01.14

水上優教授「フランク・ロイド・ライト　世界を結ぶ建築」で登壇＆メディア出演

# 環境デザイン系# メディア掲載# 建築# 文化遺産

2024.01.11

【受賞】太田ゼミ（都市計画）の学生が洪水やヒートアイランドの対策になる都市の「雨庭」の研究で学会賞

# 受賞# 気候変動# 都市・農村# 社会デザイン系# 防災

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在学生紹介

環境デザイン系

根っこの力を明らかにしたい。 文系だった私が森林の道に進んだワケ（大橋研究室・博士前期課程2年）
大学院（共生博物部門）

趣味から生じた疑問を解決するため大学院へ。南の島のヤモリの研究。（共生博物分野：系統分類研究室 博士前期課程2年）
食環境栄養課程

リフィーディングシンドロームとは？試行錯誤を経て分かってきた研究の面白さ（伊藤・田中研究室・博士前期課程2年）
環境デザイン系

街のシンボルとなる建築物に憧れ。 近代夏季オリンピックスタジアムについて研究。（三田村哲哉ゼミ）【高槻高校出身】
人間形成系

運動によるカロリー消費、ボールとバット間の衝撃力、バランス能力の要因。様々な運動の研究を通して視野を広げる。（野村健ゼミ）【西宮市立西宮東高校出身】

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卒業生紹介

人間形成系

加古川市役所勤務（2021年卒）／大学生活で得たのは、どんな局面も乗り越えられる「心の持ち方」
食環境栄養課程

マリンフード株式会社勤務（2018年卒・2020年修了）／社会情勢の変化に動じず、 クオリティの高い食品を届けたい。
社会デザイン系

兵庫県庁勤務（2018年卒）／公務員の今も生かされる、準備に手を抜かないという学び。
国際文化系

スカイマーク株式会社勤務（2020年卒）／毎便が一期一会。客室乗務員として、おもてなしも、安全安心も全力で。
人間形成系

神戸市中学校教員（2022年卒）／悩みながらも、いつも全力。 子どもたちの存在が、私のやりがい。

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専門ゼミ動画

3年次から2年間かけて、一人の教員の下で学びを深めていく専門ゼミナールは環境人間学部の学びの要です。その具体的な内容を動画で紹介します。

2023.05.16

【ゼミ動画】中出麻紀子ゼミナール（公衆栄養学）／健康にかかわる食習慣や食行動を研究

# 食環境栄養課程# 健康# 栄養# 専門ゼミ動画

2023.05.16

【ゼミ動画】宇高雄志ゼミナール（住居論）／ライフスタイルの観点から生活環境のあり方を問う

# 専門ゼミ動画# 環境デザイン系# SDGs# 建築

2023.05.16

【ゼミ動画】木村玲欧ゼミナール（防災心理学・防災教育学）／災害・防災について心理学・行動科学の立場から研究

# 社会デザイン系# 地域連携# 心理# 防災# 専門ゼミ動画

2023.05.16

【ゼミ動画】高橋綾子ゼミナール（環境文学）／環境問題と文学をつなぐ「エコクリティシズム」という文学手法を学ぶ

# SDGs# 文学# 専門ゼミ動画# 国際文化系

2023.04.18

【ゼミ動画】尾﨑公子ゼミナール（教育学）／子どもが育つ環境の最善を探求

# 人間形成系# 地域連携# 教育# 専門ゼミ動画

2022.06.23

【ゼミ動画】加藤陽二ゼミナール：食品機能化学／食品の機能を分子レベルで研究

# 食環境栄養課程# 食品# 栄養# 専門ゼミ動画

2022.06.23

【ゼミ動画】中嶌一憲ゼミナール：環境経済学／環境保全と経済活動の両立をはかる

# 専門ゼミ動画# 気候変動# 社会デザイン系# SDGs# 経済

2022.06.23

【ゼミ動画】木本幸憲ゼミナール：言語学／言語もコミュニケーションも科学する

# 国際文化系# 言語# 多文化# 専門ゼミ動画

2021.07.22

【ゼミ動画】石倉和佳ゼミナール：イギリス文学／英文化から社会背景を読み解く

# 文化# 文学# 専門ゼミ動画# 国際文化系

2021.07.22

【ゼミ動画】吉村美紀ゼミナール：食品物性／食品と人の嗜好性・咀嚼性を研究

# 食環境栄養課程# 食品# 専門ゼミ動画

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学問小話

環境人間学部の特徴は多種多様な学問が集まっていること。本学部の教員がそれぞれの学問の面白さを動画でわかりやすく短時間で紹介しています。

2023.12.22

【学問小話】食品機能学「なぜポリフェノールは脂肪を分解できるのか？」村上 明

# 食環境栄養課程# 食品# 栄養# 学問小話

2023.12.22

【学問小話】現代中国史「日本で生まれた言葉が中国で使われている！？」鄭 成

# 文化# 学問小話# 国際文化系

2022.11.18

【学問小話】地質学「活火山数0の兵庫県に恐竜がいた時代の巨大火山活動の痕跡が！」宇野康司

# 環境デザイン系# 自然環境# 学問小話

2021.09.18

【学問小話】環境政策「SDGs（持続可能な開発目標）と資源のつながり」／増原直樹

# 社会デザイン系# SDGs# 学問小話# 政策・法

2021.09.10

【学問小話】心理学「『こころ』とは？」／保坂裕子

# 人間形成系# 心理# 学問小話

2021.09.02

【学問小話】英語文体論「Style and Communication」／寺西雅之

# 国際文化系# 言語# 学問小話

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かんなびとは？

全国で唯一、兵庫県立大学だけが有する学部『環境人間学部』。人間学を軸に、「ひとを取り巻くすべての環境」が学びの対象です。「かんなび」では、どのような学生が学び、どんな研究が進んでいるのか、学生、教員、卒業生、地域の人々がそれぞれの視点で執筆。環境人間学部を深掘りした情報を、タイムリーに発信していきます。